상담과 직업상담

• 상담 시 고려할 점

1. 다른 상담자에 대하여 이야기하지 말아야 한다.

현재 상담에 임하고 있는 상담자는 전에 상담을 했던 상담자보다 더 잘해야겠다는 불필요한 경쟁심에서 전의 상담자를심판하는 오류를 범할 수 있다.

2. 상담자는 내담자와 함께 지금 상담하고 있는 다른 내담자나 전에 상담했던 내담자에 대해 이야기하지 말아야 한다.

내담자는 상담자가 자신도 이러한 위치에 있을까라는 의심으로 방어적 자세를 취하게 되고 양자 간의 친민관계는 파괴될 수 있기 때문이다.

3. 상담자는 내담자 특히 이성과 불필요한 접촉을 하지 말아야 한다.

4. 적합한 장소에서 상담해야 한다.

상담하는 장소가 건전하지 못하면 치료 과정에 있어 장애를 받게 되므로 정해진 장소와 정해진 시간은 상담환경을 조성하는데 중요하다.

5. 상담자는 자신의 한계를 깨달아야 한다.

만약 내담자의 어떤 문제가 상담자 자신이 훈련받지 않았거나 자신의 능력이 미치지 못하는 분야에 속한다면 내담자를 다른 전문가들에게 의뢰해야 한다.

 

 

• 직업상담 시 필요한 주의사항과 지켜야 할 점

1. 상담의 과정에 대한 내담자의 동의를 받아야 한다.

2. 계약체결이 이루어지고 이에 대한 이행이 있어야 한다.

3. 상담일지 작성을 통하여 상담자가 적절히 상담을 진행하는지 점검하여야 한다.

4. 구조화를 통해 상담의 목적과 한계, 내담자와 상담자 간의 역할 등을 설정한다.

5. 문제의 원인을 정확하게 이해하며 내담자 스스로가 자신의 문제를 알도록 하며, 문제 해결의 계획을 세울 수 있도록 원조한다.

6. 상담 내용에 대한 비밀을 유지하며 만일 사례연구를 위해서 내용을 공개할 필요가 있다면 내담자의 사전동의를 반드시 받아야 한다.

 

• 내담자의 직업능력 사정 기법 중 직업카드 분류법

직업카드 분류법은 직업카드를 분류하는 활동을 통하여 학생들의 직업흥미를 알아보기 위해 고안된 비표준화된 평가방법이다.

표준화된 검사지를 이용하면 많은 학생에게 실시가 가능하고, 또한 검사결과를 전산처리하여 받아볼 수 있고, 타당도와 신뢰도가 높은 정확한 검사결과를 얻을 수 있다는 장점이 있지만, 검사결과를 해석함에 있어서 약간의 통계적 지식과검사도구에 대한 이해가 필요하며, 많은 질문에 대해 "예" 또는 "아니오" 등으로 반복적으로 답해야 하는 검사과정이 다소 지루하게 느껴질 수 있고, 전체집단에서의 학생의 상대적 위치에 대한 객관적인 정보는 얻을 수 있지만 학생이 왜 그 직업을 좋아하는지 또는 싫어하는지에 대한 주관적인 견해는 파악하기 어려우며, 학생이 검사과정에 수동적으로 임하게 되는 단점이 있다.

이러한 표준화 검사의 단점을 보완해 줄 수 있는 방법 중의 하나가 바로 직업카드분류법이다.

 

직업카드분류법의 장점

1. 좋아하고 싫어하는 직업에 대한 개개인의 견해를 알 수 있다.

같은 직업을 선호하더라도 그 이유는 저마다 다른데, 직업카드분류법은 이러한 이유들에 대해 중점적으로 탐색하기 때문에 개개인의 독특성을 이해하는데 도움이 된다.

2. 진행과정에 참여자가 능동적으로 참여하게 된다.

참여자가 직접 카드를 분류하고 그 결과를 기입하는 등의 활동이 포함되어 있기 때문에 보다 능동적이고 주도적으로 참여하게 되어 지루하지 않다.

3. 상황에 따라 융통성 있게 진행할 수 있다.

표준화 검사는 정해진 절차를 준수해야 의미 있는 결과를 얻을 수 있지만, 직업카드분류법은 진행자가 상황에 맞게 적절히 변형하여 사용할 수 있다.

4. 활동결과를 즉시 알 수 있다.

온라인 검사를 제외한 일반 표준화 검사의 경우 검사결과를 늦게 통보 받는데 비해, 직업카드분류법은 활동을 해나가면서 그 결과를 바로 알 수 있다.

 

 

 

 

▼ 집단상담에서 실제로 사용하는 직업카드

 

직업카드

 

직업카드 구성

 

직업카드-앞면

 

직업카드-뒷면